- 作品
- 這難道是命中註定
- 題材
- 成長
- 資料類別
- 終結曖昧
- 內容形式
- 純文字
- 資料來源
- 漫卷花園
故事開場
《營業二課!》讀到緩和氣氛的回應，可以觀察它是否真的解決分歧，還是只讓雙方暫時願意繼續說話，兩種效果都值得分別討論。心聲不等於已經說出口。聽到一句不同意見時，人物先回應內容還是先回應情緒。
對話是否讓人靠近人物，可以看自己是否理解了他的考慮。意見不合的交談值得慢慢讀，雙方可能在回答不同問題；各自的理由整理清楚之後，自己真正認同或仍有保留的地方才會浮現。重複一句話可能改變語氣。
閱讀線索
保留對含意的不確定不是看不懂的證明，有時只是正文尚未交代，閱讀時可以把問題和已有線索分開記錄。對白讀得順不順，和字框排列的引導也有關係。回應的先後不妨留心。
交談令人緊繃時，問題可能藏在遲遲沒有出現的回應裡，也可能來自話題的方向；留意不安從何時開始，便有觀察的線索。旁白與對白不妨分清。角色說出口的理由，可以拿來和他真正採取的做法對照。
適讀方向
不同稱呼可以各自觀察。句子讀來是否口語，可以從停頓與實際交談的感覺來談。交談是否自然可以細談。
有些回應需要等待，閱讀時可留意等待改變了什麼感受。留意某個問題為何沒有被直接回答，先不急著判斷用意。對白之外還能留意語氣。
資料說明
話題結束的方式可以記錄。讀到含蓄的表達，可以區分自己已經看見的線索與另外補上的意思，避免把閱讀推測當成正文明確說出的事。一句話可能同時回應眼前的事與雙方原本的關係，閱讀時可以分別觀察這兩層意思，保留不同解讀的空間。
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